在高考语文作文中，人物心理变化是常见的主题之一。通过描绘人物在不同情境下的喜怒哀乐，我们可以更好地展现人物的内心世界，让读者感同身受。本文将从喜怒哀乐四个方面，结合具体实例，解析高考语文作文中人物心理变化的写作技巧。
一、喜
喜，即喜悦、高兴。在作文中，喜悦的心理变化可以体现人物在某个特定时刻的成就感、满足感或幸福感。
例文：
小明在学校的演讲比赛中获得了第一名，喜悦之情溢于言表。他激动地握紧拳头，泪水在眼眶中打转。这一刻，他感受到了从未有过的自豪和成就感。
写作技巧：
- 描写人物的表情、动作，如微笑、拥抱、热泪盈眶等，展现喜悦之情。
- 运用心理描写，如“内心涌起一股暖流”、“幸福感油然而生”等，表达喜悦的心理感受。
- 结合具体情境，如获奖、成功、得到认可等，让喜悦之情更具说服力。
二、怒
怒，即愤怒、恼火。在作文中，愤怒的心理变化可以体现人物在遭受不公、挫折或委屈时的情绪反应。
例文：
小华在公交车上被一个无理取闹的乘客推搡，愤怒之情油然而生。他紧握拳头，眼神中充满怒火。这一刻，他下定决心，要为自己的权益而战。
写作技巧：
- 描写人物的面部表情，如咬牙切齿、眉头紧锁等，展现愤怒之情。
- 运用心理描写，如“怒火中烧”、“无法忍受”等，表达愤怒的心理感受。
- 结合具体情境，如受到欺负、遭受不公、遭遇挫折等，让愤怒之情更具感染力。
三、哀
哀，即悲伤、哀伤。在作文中，悲伤的心理变化可以体现人物在失去亲人、遭遇不幸或面对困境时的情绪反应。
例文：
小丽失去了母亲，悲伤之情难以言表。她独自坐在窗前，泪水止不住地流淌。这一刻，她感受到了生命的脆弱和无常。
写作技巧：
- 描写人物的表情、动作，如泪流满面、低头不语等，展现悲伤之情。
- 运用心理描写，如“心如刀割”、“悲痛欲绝”等，表达悲伤的心理感受。
- 结合具体情境，如失去亲人、遭遇不幸、面对困境等，让悲伤之情更具感染力。
四、乐
乐，即快乐、愉悦。在作文中，快乐的心理变化可以体现人物在享受生活、实现梦想或收获幸福时的情绪反应。
例文：
小张在大学里结识了一群志同道合的朋友，快乐之情溢于言表。他们一起学习、一起玩耍，度过了美好的时光。这一刻，他感受到了友谊的温暖和生活的美好。
写作技巧：
- 描写人物的表情、动作，如开怀大笑、手舞足蹈等，展现快乐之情。
- 运用心理描写，如“心花怒放”、“幸福感爆棚”等，表达快乐的心理感受。
- 结合具体情境，如实现梦想、收获幸福、享受生活等，让快乐之情更具感染力。
总结
在高考语文作文中，通过对人物心理变化的描绘，我们可以更好地展现人物的内心世界，让读者感同身受。喜怒哀乐四种情绪，是人物心理变化的重要体现。在写作时，我们要善于运用各种描写手法，结合具体情境，让人物心理变化更加生动、真实。