活动目标
- 知识目标：了解自己的外貌特征、兴趣爱好，认识到每个人都是独一无二的。
- 能力目标：通过小组讨论和自我介绍，提升表达能力和社交技能。
- 情感目标：培养学生自信、乐观的心态，认识到自我价值。
教学重点
- 引导学生认识自己的独特之处。
- 培养学生表达自己的能力。
教学难点
- 让学生从内心接受自己的不完美，树立积极自我认知。
教学准备
- PPT课件
- 小组讨论卡片
- 自我介绍模板
- 小奖励（如贴纸、小奖品等）
教学过程
一、导入
游戏：请一位学生上台，用简短的语言描述自己的外貌特征，让其他学生猜猜他是谁。通过这个游戏，让学生意识到外貌特征是区分每个人的一个方面。
提问：引导学生们思考：“我们每个人都是独一无二的，你们觉得有哪些地方可以证明我们与众不同呢？”
二、认识自己
小组讨论：将学生分成小组，发放讨论卡片，让学生填写以下内容：
- 我的外貌特征
- 我的兴趣爱好
- 我擅长的事情
- 我喜欢的食物
- 我觉得有趣的事情
分享：每组选一位代表分享本组的讨论结果，全班同学一起讨论，总结出每个人都是独一无二的。
三、自我介绍
模板学习：给学生发放自我介绍模板，让学生根据模板进行自我介绍练习。
实践：请学生上台进行自我介绍，其他学生给予鼓励和反馈。
四、游戏互动
“优点大轰炸”：每位学生说出自己的一个优点，然后传给旁边的同学，依次传递，形成一个优点链。
“缺点大轰炸”：每位学生说出自己的一个缺点，然后传给旁边的同学，依次传递，形成一个缺点链。
五、总结与反思
教师总结：强调每个人都是独一无二的，要珍惜自己的优点，努力改正缺点。
学生反思：让学生写下自己今天的收获和感悟。
六、课后作业
- 绘画：让学生画一幅画，表达自己对“快乐成长，认识自己”的理解。
- 家庭作业：和家长分享今天的课程内容，让家长一起参与孩子的成长过程。
教学反思
通过本节课的学习，学生能够认识到自己的独特之处，增强自信心，同时提高了表达能力和社交技能。在教学过程中，要注意关注学生的情感需求，营造一个轻松、愉快的课堂氛围。