引言
图示，作为一种视觉艺术形式，自古以来就深受人们喜爱。从儿童时期的涂鸦到成为艺术大师的杰作，图示的审美心理发展轨迹充满了奇妙与奥秘。本文将带你走进图示审美的世界，一探究竟。
一、儿童时期的图示审美
1. 无意识的涂鸦
在儿童时期，图示审美往往是无意识的。孩子们通过涂鸦来表达自己的情感和想象力，这种涂鸦往往没有固定的模式，充满了个性和创意。
例子：
- 3岁的洋洋画了一棵树，树上长满了各种形状的果实，有的像苹果，有的像橙子，还有的像葡萄。
- 5岁的婷婷画了一只小鸟，小鸟的翅膀上有许多五颜六色的羽毛，看起来非常美丽。
2. 创造性的表达
随着儿童年龄的增长，他们的图示审美开始呈现出创造性。他们开始尝试用不同的线条、颜色和形状来表达自己的情感和想法。
例子：
- 7岁的明明画了一幅风景画，画中有一座高山、一片湖泊和几朵白云，画面充满了诗意。
- 8岁的小红画了一幅人物画，画中的人物穿着古代服饰，背景是繁华的市井，画面生动有趣。
二、青少年时期的图示审美
1. 对美的追求
青少年时期的图示审美逐渐转向对美的追求。他们开始关注艺术作品中的线条、色彩、构图等方面，追求作品的美感和内涵。
例子：
- 12岁的莉莉喜欢欣赏梵高的画作，她认为梵高的作品充满了激情和生命力。
- 14岁的强强喜欢摄影，他通过摄影作品记录生活中的美好瞬间。
2. 独特的审美风格
在这个阶段，青少年开始形成自己独特的审美风格。他们可能喜欢简约的线条、鲜明的色彩，或者偏爱某种艺术流派。
例子：
- 16岁的晓晨喜欢现代艺术，她认为现代艺术作品充满了创新和突破。
- 17岁的婷婷喜欢古典艺术，她认为古典艺术作品具有深厚的文化底蕴。
三、成年后的图示审美
1. 丰富的审美经验
成年后的图示审美更加成熟。他们拥有丰富的审美经验，能够欣赏各种风格和流派的艺术作品。
例子：
- 25岁的阿强喜欢欣赏中国传统绘画，他认为中国传统绘画具有独特的魅力。
- 28岁的李娜喜欢欣赏西方油画，她认为西方油画作品具有强烈的视觉冲击力。
2. 深厚的文化底蕴
在这个阶段，图示审美已经与个人的文化底蕴紧密相连。他们能够从艺术作品中体会到深厚的文化内涵，从而提升自己的审美水平。
例子：
- 35岁的张女士喜欢欣赏书法，她认为书法作品体现了中华民族的传统文化和精神。
- 40岁的王先生喜欢欣赏雕塑，他通过雕塑作品了解到不同国家和地区的艺术风格。
结语
图示审美心理发展轨迹是一个充满魅力和奥秘的过程。从儿童到大师，每个人的审美心理都在不断成长和变化。了解这个发展轨迹，有助于我们更好地欣赏艺术作品，提升自己的审美水平。