第一部分：课程概述
1.1 课程目标
本课程旨在通过一系列精心设计的活动和方法，帮助幼儿建立积极的心态，培养良好的情感和社会交往能力，从而塑造健全的人格。
1.2 课程对象
适合3-6岁的幼儿，以及关注幼儿心理健康的家长和教师。
1.3 课程时长
总课时为24节，每节课45分钟。
第二部分：课程内容
2.1 第一阶段：认识自我（4课时）
2.1.1 课时1：自我介绍
- 目标：让幼儿学会自我介绍，增强自信心。
- 活动：角色扮演、自我介绍卡片制作。
2.1.2 课时2：我的名字
- 目标：让幼儿了解自己的名字，增强自我认同感。
- 活动：名字游戏、名字故事会。
2.1.3 课时3：我的身体
- 目标：让幼儿认识自己的身体部位，培养爱护身体的意识。
- 活动：身体部位歌、身体部位寻宝。
2.1.4 课时4：我的情绪
- 目标：让幼儿学会识别和表达自己的情绪。
- 活动：情绪表情卡、情绪角色扮演。
2.2 第二阶段：情感表达（6课时）
2.2.1 课时5：快乐分享
- 目标：让幼儿学会分享快乐，培养合作精神。
- 活动：快乐传递游戏、快乐分享会。
2.2.2 课时6：难过时
- 目标：让幼儿学会面对难过，寻求帮助。
- 活动：难过情绪卡、难过故事会。
2.2.3 课时7：愤怒管理
- 目标：让幼儿学会控制愤怒情绪，避免冲突。
- 活动：愤怒管理游戏、愤怒情绪卡。
2.2.4 课时8：恐惧与害怕
- 目标：让幼儿学会面对恐惧，增强勇气。
- 活动：勇气故事会、勇气角色扮演。
2.2.5 课时9：爱与被爱
- 目标：让幼儿学会表达爱，感受被爱。
- 活动：爱心传递游戏、爱心卡片制作。
2.2.6 课时10：同情与关心
- 目标：让幼儿学会关心他人，培养同理心。
- 活动：同情故事会、关心他人行动。
2.3 第三阶段：社会交往（8课时）
2.3.1 课时11：团队合作
- 目标：让幼儿学会在团队中合作，共同完成任务。
- 活动：团队合作游戏、团队任务挑战。
2.3.2 课时12：礼貌用语
- 目标：让幼儿学会使用礼貌用语，增进人际交往。
- 活动：礼貌用语卡片、礼貌用语角色扮演。
2.3.3 课时13：解决冲突
- 目标：让幼儿学会解决冲突，维护和谐关系。
- 活动：冲突解决游戏、冲突解决讨论。
2.3.4 课时14：倾听与表达
- 目标：让幼儿学会倾听他人，清晰表达自己。
- 活动：倾听游戏、表达练习。
2.3.5 课时15：分享与互助
- 目标：让幼儿学会分享，互相帮助。
- 活动：分享游戏、互助行动。
2.3.6 课时16：规则意识
- 目标：让幼儿学会遵守规则，维护秩序。
- 活动：规则游戏、规则讨论。
2.3.7 课时17：感恩教育
- 目标：让幼儿学会感恩，珍惜拥有。
- 活动：感恩故事会、感恩卡片制作。
2.3.8 课时18：自我保护
- 目标：让幼儿学会保护自己，避免危险。
- 活动：自我保护游戏、自我保护知识讲解。
第三部分：课程评估
3.1 评估方式
- 观察幼儿在课堂上的表现。
- 家长反馈。
- 定期进行心理测评。
3.2 评估目的
- 了解幼儿的心理发展状况。
- 调整课程内容和教学方法。
- 促进幼儿心理健康成长。