活动目标
- 帮助幼儿了解和表达自己的情绪。
- 培养幼儿的社交技能，学会倾听和分享。
- 增强幼儿的自信心和自我认知。
- 创造一个温馨、放松的心理健康学习环境。
活动准备
- 教学材料：彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水、小贴纸、情绪表情卡片、音乐播放器。
- 活动场地：宽敞的教室，布置温馨舒适。
活动步骤
步骤一：热身活动
- 音乐律动：播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，放松身心。
- 自我介绍：每位幼儿分享自己的名字和今天的心情，用简单的语言表达。
步骤二：情绪认知
- 情绪卡片展示：展示不同情绪表情的卡片，如快乐、悲伤、愤怒、害怕等，引导幼儿说出对应的情绪名称。
- 情绪故事：讲述一个关于情绪管理的简单故事，让幼儿理解不同情绪的表现和应对方法。
步骤三：情绪表达
- 彩绘情绪：发放彩色卡纸和彩笔，让幼儿画出自己今天的心情，并简单描述。
- 情绪分享：鼓励幼儿之间互相分享自己的作品和心情，培养倾听和表达的能力。
步骤四：创意手工
- 情绪贴纸：提供各种形状的贴纸，让幼儿根据自己画出的情绪，创作出有创意的手工作品。
- 展示与交流：将作品展示在教室的展示板上，让幼儿互相欣赏和交流。
步骤五：放松环节
- 音乐放松：播放轻柔的音乐，引导幼儿进行深呼吸，放松身心。
- 情绪拥抱：在音乐的陪伴下，教师和幼儿互相拥抱，传递温暖和关爱。
步骤六：总结与反思
- 情绪回顾：回顾今天的活动，引导幼儿总结自己学到了什么。
- 教师总结：教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调情绪管理的重要性。
活动评价
- 观察幼儿在活动中的参与度和情绪表达。
- 收集幼儿的作品，了解他们的创造力和情绪表达。
- 通过与幼儿的交流，评估他们对情绪管理的理解和应用。
通过这样的活动，不仅能让幼儿在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识，还能促进他们的情感发展和社会交往能力。