幼儿园中班集体心理干预教案：快乐成长，共筑心灵防线
一、活动目标
- 情感目标：引导幼儿认识到快乐情绪的重要性，学会调节情绪，提高心理韧性。
- 认知目标：让幼儿了解心理健康的概念，明白心理健康与快乐成长的关系。
- 行为目标：培养幼儿在遇到困难时，能够寻求帮助、调整心态，与同伴建立良好关系。
二、活动准备
- 物质准备：多媒体课件、图画书、音乐、贴纸、彩色笔等。
- 人员准备：教师、保育员、心理辅导员。
三、活动过程
1. 开场（5分钟）
- 教师引导：播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入活动氛围。
- 活动目的：让幼儿放松心情，为后续活动做好铺垫。
2. 导入（10分钟）
- 故事导入：教师讲述一个关于心理健康的小故事，让幼儿了解心理健康的概念。
- 互动问答：教师提问幼儿对心理健康有何认识，引导幼儿积极参与。
3. 情绪表达（15分钟）
- 活动目的：让幼儿学会认识、表达自己的情绪。
- 活动内容：
- 教师引导幼儿画出自己最喜欢的情绪，并用彩色笔进行装饰。
- 幼儿分享自己的画作，表达自己喜欢或不喜欢这种情绪的原因。
4. 心理健康知识普及（20分钟）
- 活动目的：让幼儿了解心理健康的意义和重要性。
- 活动内容：
- 教师讲解心理健康的基本知识，如情绪管理、人际交往等。
- 通过互动游戏，让幼儿亲身体验心理健康知识。
5. 心灵防线建设（15分钟）
- 活动目的：培养幼儿的心理韧性，学会面对困难。
- 活动内容：
- 教师带领幼儿进行心灵防线建设游戏，如“我说你做”等。
- 幼儿分享自己在游戏中的感受，学会互相鼓励。
6. 总结与反思（10分钟）
- 教师总结：回顾活动内容，强调心理健康的重要性。
- 幼儿反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，激发幼儿关注心理健康的意识。
四、活动延伸
- 家园共育：鼓励家长关注孩子的心理健康，共同帮助孩子快乐成长。
- 课后活动：组织幼儿参加心理健康知识竞赛，提高幼儿的心理素质。
五、活动评价
- 教师评价：观察幼儿在活动中的参与度、情绪表达和心理健康知识的掌握程度。
- 家长评价：了解家长对活动的满意度，以及家长对幼儿心理健康教育的关注程度。
通过本次集体心理干预活动，希望幼儿能够认识到心理健康的重要性，学会调节情绪，共筑心灵防线，快乐成长。